Na hora de estruturar uma periodização – de planejar o treinamento, eu tenho que julgar quais são as necessidades da modalidade e às necessidades do meu atleta/aluno. Ou seja, preciso fazer a individualização da periodização. Nesse momento eu vou entender que cada um deles têm necessidades e características diferente. Se eles têm essas características que são particulares, a minha periodização, o ...
Leia mais »Tag Archives: treinamento
A difícil missão de formar atletas
Curso de Iniciação Esportiva e Valores Olímpicos (CIEVO), promovido pelo Instituto Olímpico Brasileiro (IOB), do Comitê Olímpico do Brasil (COB) – Modalidade Natação Na foto, o atleta Douglas Felizardo de Andrade do Clube de Regadas do Flamengo durante exercício 3.8 Nado Crawl: saída de bloco e saída para o nado, exercício 2, na piscina do Centro de Treinamento Time Brasil , no ...
Leia mais »Intensidade no treino de nadadores não atletas
Introdução Muitas vezes se questiona a necessidade e aptidão dos alunos de natação em realizarem séries de potência aeróbica (end 3 ou A3) e séries de capacidade anaeróbica (An1 ou Vel1). Esses são estímulos muito comuns para nadadores competitivos, talvez um dos mais interessantes. Mas e para nadadores não competitivos, cujo objetivo maior é a saúde? Os estímulos de potência ...
Leia mais »A técnica no desempenho de jovens nadadores
Qual é a importância da técnica no desempenho de jovens nadadores? Não há dúvidas de que o adequado desempenho esportivo é fruto do inter-relacionamento de muitas variáveis. Nos jovens, além disso, deve-se levar em consideração fatores relacionados ao crescimento, desenvolvimento e maturação. De qualquer forma, entre estas variáveis cita-se a importância da técnica. Creio que isso não seja novidade. Entretanto, ...
Leia mais »A recuperação nas séries de natação
Se você oferece aos nadadores recuperação ativa após um estímulo anaeróbico, você tem o benefício de estimular o metabolismo aeróbico para remover os subprodutos do metabolismo anaeróbico. Mas por outro, tem a tendência em estimular mais a condição aeróbica do que a anaeróbica. Para o desenvolvimento da condição anaeróbica, o ideal seria eu oferecer um estímulo máximo e depois descanso ...
Leia mais »Acompanhe aqui no site às 12h – programa do almoço
Hoje, dia 29 de julho, na hora do almoço, espero por você para conversarmos sobre os efeitos do treinamento no comportamento fisiológico, cinemático e de desempenho de nadadores jovens. Você pode obter o material da apresentação e o artigo clicando abaixo: clique aqui
Leia mais »Cursos no site
Se você se interessa por esportes aquáticos não pode perder a oportunidade dos cursos que estão no site. São quatro cursos gratuitos com direito a certificado ao final. Seminário de Ciências dos Esportes Aquáticos – 2019 O evento organizado pelo Grupo de Pesquisa em Ciências dos Esportes Aquáticos (GPCEA) teve como temática a inserção do professor de educação física na área ...
Leia mais »Para o almoço da próxima quarta-feira
Na próxima quarta-feira, dia 29 de julho, eu participarei do Programa en Movimento – com transmissão ao vivo pelo YouTube. Essa é uma ação da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade da Costa Rica – que por coincidência tem o mesmo nome de nossa Escola na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nessa oportunidade eu apresentarei um artigo ...
Leia mais »# episódio 12/2020 – podcast
O meu objetivo com esse podcast é compartillhar com você a segunda live que eu apresentei aos estudantes e professores que participaram do curso de Periodização do Treinamento Esportivo que está no meu site. Depois que você ouvir esse podcast, saiba que a planilha de periodização que eu elaborei está lá na página do curso. Mas ela só fará sentido ...
Leia mais »O meu aluno/atleta precisa entender como o treinamento acontece
O nadador deve ser corresponsável pelo processo de treinamento. Isso eu sempre fiz com os meus alunos e com os meus atletas. O resultado do treino depende daquilo que eu faço (prescrevo) e daquilo que o atleta faz. Eu não estou querendo dizer que ele tem que fazer tudo o que eu prescrevo sem questionar. É justamente o contrário. Ele ...
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