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Concordo que esse padrão de ensino aconteça e acredito ser importante mudar essa cultura. A vivência da AMA muitas vezes é influenciada pela pressão dos pais e pela concepção geral da sociedade que julga necessário apenas aprender os quatro nados formais. Dessa forma, a etapa de adaptação é acelerada, deixado de lado o conjuntos de experiências proporcionadas pela AMA e seus benefícios a médio e longo prazo, como garantir um conjuntos de condutas motoras, cognitivas, sociais e emocionais de comportamento no aluno em resposta à diferentes situações vivenciadas no ambiente aquático.
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Concordo com essa opinião, infelizmente hoje em dia pais e até alguns professores acham que o saber nadar se resume a saber os 4 nados, por isso esses pais e professores acham necessário que a adaptação ao meio aquático seja feita de forma breve deixando de lado uma série de benefícios no desenvolvimento, e para as crianças a participação/opinião dos pais é muito importante.
Porém, o ambiente aquático é um ambiente totalmente diferente do ambiente terrestre, as vezes as crianças que estão no processo de iniciação ao meio aquático podem ter tido experiências negativas no passado e não têm familiaridade com o ambiente. Por isso, devem ser ensinadas e aprendidas habilidades e competências gerais e especificas por meio de conteúdos selecionados pelos professores em uma aprendizagem formal e informal. O ideal seria que a adaptação ao meio aquático fosse um processo de médio ou longo prazo, posteriormente tivesse um breve período de transição, e finalmente o início do ensino dos nados formais. -
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