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Para nadar nós temos a consciência de que o meio o qual nós iremos fazê-lo é diferente, seja dentro de uma piscina ou um mar, e o que faz com que interagimos com ele também seja distinto, a água. Uma vez tendo essa noção, o professor busca por em prática nos ensinar como devemos agir da melhor forma no ambiente aquático. O que quero dizer é que fisicamente falando ele irá nos instruir a como nos relacionarmos com o meio para nadar nos adaptando ao meio, e caso seja a situação, aperfeiçoar as técnicas para ser um futuro atleta, uma vez que a água possui propriedades distintas do ar e isso faz com que tenhamos uma reação diferente sobre ela, e ela sobre nós. Logo, Isso engloba aplicar conhecimentos de por exemplo, como a água lida ao ficarmos parados ou até mesmo quando de fato nos locomovemos. Portanto, para ter esse conhecimento, o profissional de natação deve ter o conhecimento dos conceitos de hidrostático e hidrodinâmico para prever a resposta corporal do aluno e ter capacidade suficiente para corrigi-lo quando necessário.
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Acredito que os principais objetivos da natação são se manter e se deslocar sobre a água através dos movimentos realizados, seja por um aluno em fase de adaptação ou por um em treinamento avançado para competição, e esses movimentos geram uma força para o deslocamento e em contrapartida a água cria uma resistência contra esse avanço. Além da força de propulsão, a posição e formato do corpo e a maneira que passamos do ambiente aéreo para o ambiente aquático também criam uma resistência. Então com os conhecimentos de hidrodinâmica e hidrostática do professor, ele consegue compreender melhor o ambiente, ensinar o melhor comportamento corporal que o aluno deve ter e assim consegue diminuir a resistência da água, fazendo com que o aluno consiga se manter e se deslocar com mais facilidade.
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Independente do nível de aprendizagem dos alunos, o professor deve ter noção desses conceitos, pois o aluno está em contato direto com a água, que é muito diferente em relação ao deslocamento no ar, quando se caminha ou corre. No meio aquático, a resistência que a água oferece sobre o corpo humano é muito maior do que ocorre no ar. Tendo isso em vista, o aluno necessitará do auxílio do treinador, mesmo se ele ainda estiver aprendendo a nadar ou já for um atleta experiente. Então o professor, com o seu conhecimento mais avançado, indicará ao aluno como ele deve se comportar a essas adversidades e tentará corrigir a posição corporal do corpo, para que o aprendiz tenha mais facilidade em seu deslocamento na água.
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O conhecimento de hidrostática e hidrodinamica são indispensáveis porque caracterizam a atividade no meio líquido, independente do nível que o aluno esteja atuando. O aprendizado das propriedades físicas da água é indispensável para o professor de qualquer área envolvendo atividades aquáticas, pois algumas dela interferem diretamente na prática da atividade e no desempenho do aprendiz. Citando apenas um exemplo, no nado de crawl deve ser ensinada a técnica correta do movimento que o braço deve fazer para quebrar um pouco a resistência da água.
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Esses conceitos de hidrodinâmica e hidrostática ajudam Professor a entender o comportamento do aluno dentro da água e que assim,ensine de uma maneira que ele conduza o aluno a obter os objetivo de aprimoramento de natação da melhor forma possível. Saber que a flutuação é importantíssima para começar qualquer aprendizagem,e conhecimento de deslocamentos no meio aquático são indispensáveis do Professor de Natação, saber e aplicar isso independentemente do níveis de aprendizagem e é de total relevância. A observação do Professor sobre um aluno iniciante quando chega em sua primeira aula é primordial,saber como e se movimenta, vê suas dificuldades,observar se ele desloca com facilidade ou não dentro da água e então aplicar esses conceitos no processo de aprendizagem desse indivíduo, isso já deve fazer parte do conhecimento do Professor
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Isso mesmo, Larissa e Francislayne.
A Francislayne me deu a ideia de fazer uma pergunta, que gostaria de abrir a todos.
Ela escreveu que “a técnica correta do movimento que o braço deve fazer para quebrar um pouco a resistência da água“.
Afinal de contas, quando estamos nadando, devemos diminuir ou aumentar a resistência com a água? Vamos pensar no exemplo que ela deu da braçada.
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Eu acho que devemos diminuir a resistência com a água, porque pelo o que eu entendi dos vídeos e pensando no exemplo da braçada, a área de projeção transversal influencia na resistência da água, e em diferentes casos devemos aumentar ou diminuir essa área para poder diminuir a resistência da água. E no caso da braçada, devemos aumentar essa área de contato porque assim geramos uma força de propulsão maior do que a resistência da água e com isso conseguimos avançar.
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Esses conceitos devem ser conhecidos pelo professor, pois com o conhecimento dessas áreas, o professor terá a consciência da diferença de cada meio, sabendo que a prática de cada determinada ação que seu aluno fizer, irá produzir diferentes resultados e consequências em cada meio, ele também estaria ciente das propriedades e características de cada meio que vão interagir e relacionar com seu aluno (força de empuxo, força peso, força de resistência, densidade, volume, pressão e outras mais), e entendendo todo esse conceito, ele vai aplicar e manusear na prática e na teoria, os melhores exercícios e técnicas pedagógicas para que a aprendizagem de seu aluno seja eficaz, independente do nível de aprendizagem de seu aluno.
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Acredito que o entendimento dos conceitos de hidrodinâmica e hidrostática são fundamentais para o professor de natação uma vez que a água é um meio diferente do qual estamos acostumados, que exerce muita influência sobre os corpos caracterizando esse ambiente e que interfere diretamente no processo de aprendizagem. Na maioria das vezes assumimos um posicionamento corporal na horizontal para o deslocamento e dentro da água existem muitas forças atuando sobre o corpo (com a força peso, o empuxo, a flutuação, resistência etc.) Conhecer esses conceitos proporcionam um maior entendimento desse meio que influencia tanto na mecânica corporal tendo mais qualidade no ensino da natação. E é importante ressaltar que todos os corpos sofrem influência do meio aquático então independentemente do nível de aprendizado do aluno, o domínio desses conceitos só impulsiona a aula do professor.
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Um bom profissional absorve os conhecimentos da literatura na faculdade e expõe no intuito de ampliar esse conhecimento para a sociedade. Com a natação apesar de lidar com diversas idades, pessoas muitas das vezes alguma doença crônica, o conhecimento de hidrodinâmica e hidrostática traz um olhar mais amplo do esporte, podendo trazer para o aluno, independente do nível, um melhor desenvolvimento na atividade. Com esse conhecimento sendo passado através dos educativos, o aluno poderá entender como esses conceitos fazem a diferença no nado completo.
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É importante que o professor conheça bem os conceitos de hidrodinâmica e hidrostática pois esse conhecimento irá fazer com que ele tenha maior clareza sobre a forma que o corpo humano se comporta dentro da água e as forças que atuam sobre ele. Além disso, saber esses conceitos ajuda o professor a entender as facilidades e dificuldades que o aluno vai encontrar no ambiente aquático, independente do nível em que esse aluno se encontra. A partir disso, o professor passa a saber melhor quais indicações deve dar aos alunos, seja para corrigir erros ou para prevenir possíveis dificuldades.
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Os conceitos de hidrodinâmica e hidrostática são importantes para que o professor ensine com mais qualidade, pois a pessoa está em um ambiente totalmente diferente do que está acostumado. Sendo assim, o professor consiguirá ajudar ao aluno a ter um melhor posicionamento na água para facilitar seu deslocamento( na posicao mais horizontal possível) e assim consiga diminuir a resistência da água, independente do meio aquático.
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