- Este tópico contém 18 respostas, 6 vozes e foi atualizado pela última vez 4 anos, 1 mês atrás por
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Vitor, obrigado pelas considerações.
Allan, meu foco será na questão problema:
– está claro para você o que é “eventos escolares referentes ao componente curricular Educação Física”? Está claro o que é “diversificação dos conteúdos propostos pela BNCC”? Não me refiro ao conceitos, as as variáveis a que cada um desses nomes está associada?
Eu consigo testar a relação entre a fome de um indivíduo e o sabor da comida. Eu consigo testar a relação entre a vontade de dormir e o estado de humor. Nesses dois casos eu consigo testar a relação por que esta claro para mim o que cada “grupo quer dizer”.
No primeiro caso, por exemplo, a fome pode ser “sem fome” e “com fome”; sabor da comida pode ser “normal”, “bom” ou “muito bom”.
Voce conseguiria fazer isso?-
Entendi a sua preocupação, Tucher!
Em relação aos eventos escolares relacionados à Educação Física, criei uma lista de possibilidades no questionário que estou produzindo para ser instrumento de pesquisa, segue:
– Jogos escolares inter classe;
– Jogos escolares de nível municipal;
– Jogos escolares de nível regional;
– Jogos escolares de nível nacional;
– Feira escolar com conhecimentos relacionados à Educação Física;
– Mostra escolar de algum conhecimento relacionado à Educação Física;
– Festival escolar de algum conhecimento relacionado à Educação Física;
– outros.Quanto à diversificação dos conteúdos proposta pela BNCC, me refiro às seis unidades temáticas do documento normativo:
– Esportes;
– Danças;
– Lutas;
– Ginásticas;
– Práticas Corporais de Aventura;
– Brincadeiras e Jogos.E todos os objetos de conhecimento ligados a cada uma das 6 unidades temáticas.
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A primeira lista acima ainda não está fechada. É passível de alterações. Estou pensando em acrescentar mais algumas opções específicas, exemplo: festival de dança, festival de brincadeiras de rua, feira de lutas, caminhada ecológica, etc; mas poderia faltar alguma que não consiga pensar e incluir. Por isso deixarei o campo “outros” disponível.
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Tarefa 1 + Tarefa 3
Prazo: 29/01 a 07/02 -
Muito bom Allan. Fiquei na dúvida apenas com a distinção do que seriam esses eventos escolares relacionados a Educação física com relação aos conteúdos propostos pela BNCC. Mas vi que explicou nos posts anteriores. No mais, lendo seu projeto, me fez refletir o quanto é evidente nas escolas a carência de um plano estruturado para relacionar os eventos que ocorrem com o que é ministrado em ensino no tocante a Educação física. Gostei! Interessante o assunto e bastante necessário.
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Priscila, agradeço pela sua contribuição!
A BNCC é um documento normativo que indica os conteúdos mínimos que os alunos tem direito de conhecer durante a Educação Básica. Para a Educação Física ele trás 6 unidades temáticas: esportes, brincadeiras e jogos, ginásticas, lutas, danças e práticas corporais de aventura. O que observo na prática, é que só uma das unidades temáticas é utilizada quando temos eventos relacionados com a Educação Física na escola: o esporte; e mesmo assim é utilizado de forma limitada.
Minha pesquisa vai ao encontro do que relatou mesmo: um plano estruturando onde os eventos tenham ligação com o que o aluno estudou durante um período. Aplicação pedagógica dos eventos e não a utilização de forma aleatória.
Vou rever sobre a sua dica sobre a justificativa.
Novamente agradeço pelas suas considerações, Priscila!
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Allan
Segue o link com a correção da tarefa (materiais e métodos)
https://drive.google.com/file/d/1ca1a7tQWpRj9a2OyWSD32yAMCZKvFFfy/view?usp=sharing
At
Paulo Nunes -
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Olá, Allan. Bom, fazendo aqui algumas considerações sobre o projeto, segue abaixo.
Em seus resultados esperados, você deve se pautar no que era seu objetivo. Você acredita que haverá relação entre os eventos referentes à Educação Física escolar e o currículo?? Nisso que você deve pautar sua seção.
Pelo menos em meu computador, a exequibilidade apareceu abaixo do cronograma, verifique isso.
Em seu cronograma, tente colocar por bimestre as atividades. É apenas uma sugestão para não ficar muita informação na tabela.
Nas referências, atente ao fato de colocar todas de acordo com as normas da ABNT. E atentar para o fato de como você as cita no decorrer do texto. Existem alguns ajustes a serem feitos quanto a isso. Rever citação direta e indireta de acordo com as normas da ABNT.
As demais seções, outros colegas contribuíram. Boa sorte na sua jornada! Parabéns.
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Fala, Gabriel! Obrigado pelas suas considerações.
Revi o posicionamento exequibilidade, citações e referências.
Como usei o gerenciador de referências, me despreocupei com relação a isso, mas precisei fazer consertos que você me alertou. Obrigado.Com relação aos “resultados esperados” o que escrevi está em acordo com o que o professor nos orientou. Por se tratar de um pré projeto, vou devo mesmo dissertar nessa sessão sobre o que eu vislumbro produzir a partir dele e não os resultados esperados das coletas de dados como citou. Se você também está escrevendo um projeto, fica atento quanto a isso, ok?
Forte abraço!
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