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Concordo com você micaela, sempre importante ter contato com o meio aquático já que é nele que se vão executar o movimento
A importância do ensino do Medley para nadadores não competitivos é proporcionar para eles vivenciar essas experiências que são “novidade”, estimular o aluno a estar sempre buscando uma melhora que é o que eu acredito que nos enquanto seres humanos devemos fazer, é um estímulo saudável porque você está proporcionando uma novidade ao seu aluno o que ainda mantem ele interessado… Importante para o professor é sempre estar buscando meios de ajudar seus alunos ao mesmo tempo que proporciona qualidade de vida através do exercício.
Educativo de braçada- propor que o aluno cordene a braçada de crawl com a utilização de um braço só com a pernada de borboleta contando 1/2 com a finalidade de entender o ritmo entre pernada e braçada, sendo 1 o movimento do braço dentro da água e 2 o movimento do braço na recuperação, fora da água
Eu começaria com os alunos dentro da água. Depois de passadas instruções orais sobre os movimentos que precisam ser executados é interessante que os alunos façam esses movimentos dentro da água para que o professor possa identificar quais são os erros e os acertos dos alunos já no meio em que os movimentos são necessários, caso haja necessidade mediante a uma extrema dificuldade do aluno, tentar explicar com educativos fora da água, caso não aja, propor os educativos necessários para que o aluno melhore o seu gesto técnico. Minha opinião é a de que já passar os exercícios no meio aquático ajuda a identificar virtudes e dificuldades com maior precisão
Educativo para braçada: Pedir para que os alunos façam a braçada de maneira alternada e pausada, contando 3 segundos entre cada movimento completo da braçada, para que o mesmo possa prestar atenção nos seus movimentos do braço mais especificamente, entender melhor o movimento e focar em melhorar o que estiver errando, também utilizado no nado de crawl
De todos os nados é o que eu mais tenho dificuldade na hora da respiração e se eu não respiro direito e não consigo coordenar meus movimentos eu perco qualidade no nado e potência por falta da respiração correta.
Acredita-se que o nado de crawl seja o mais fácil a ser ensinado por se parecer mais com o movimento que fazemos para andar na terra, portanto mais “natural” para nós, porém, essa justificativa não se sustenta pois uma AMA bem feita permite que o aluno aprenda qualquer um dos 4 nados em qualquer ordem ou até mesmo 2 nados simultaneamente. Uma opinião particular é que eu acho o nado de crawl o mais difícil dos 4 de se aprender.
O conhecimento procedimental é de suma importância pois permite ao aluno vivenciar uma situação de afogamento na prática para que ele conheça e entenda as suas limitações e também para que ele saiba o que fazer em uma situação de afogamento sendo ele a vítima ou não, é importante que o professor leve essas experiências para as aulas.. Não menos importante, o conhecimento conceitual que tem diálogo direto com o procedimental, permite ao aluno analisar a situação e saber se portar diante da mesma, muitas vezes podendo evitar o afogamento antes mesmo que ele aconteça, pois o indivíduo reconhece suas limitações e leva em consideração as limitações que o ambiente lhe impõe, fundamental que o professor de natação transmita esse conhecimento aos seus alunos
Não concordo com a afirmação. Como os próprios vídeos de explicação sobre o conteúdo falam, a AMA deve ser entendida como um processo de médio a longo prazo e não um processo a ser superado. Com exercícios dos mais simples aos mais complexos ela é fundamental para o aluno, visto que quando mais adaptado ao meio aquático ele estiver, melhor também será o seu desempenho em tudo que ele faz na água. O fato desse processo abordar também os aspectos emocionais e cognitivos são de grande valia para o aluno, sabendo-se que ele não vai ter contato com o meio aquático somente aonde ele prática a aprendizagem, normalmente nas piscinas.
O conhecimento sobre hidrodinâmica é importante em uma coisa fundamental para o bom nado que é a posição do corpo. O professor sabe que existe o empuxo que é uma força que atua de baixo pra cima e é oposta a força da gravidade, tendo esse conhecimento o professor sabe que pro aluno ter um bom posicionamento corporal essas duas forças tem que estar alinhadas melhorando assim o posicionamento do corpo e consequentemente o nado.
É professor, creio que arrasto não seja palavra… O que ele fez foi melhorar a minha braçada e com isso o meu deslocamento na água melhorou. Antes eu não tinha tanta qualidade na braçada, ou seja, eu tinha que dar mais braçadas pra me deslocar dentro da água e me cansava mais. Acho que ao invés de arrasto a palavra melhor seja deslize
(a) meu erro era a forma como minha mão e braço entravam na água e o movimento do meu braço dentro da água (b) mudança de posicionamento das mãos e do movimento da braçada com exercícios de repetição (c) ao final do curso eu melhorei meu tempo nos 50mt de quando eu entrei.
A maioria dos colegas já descreveram bem em suas respostas anteriores o porquê do professor de natação ter a necessidade de conhecer bem sobre os conceitos de hidrodinâmica e hidrostática. Mas gostaria de dar um exemplo meu mesmo assim como fez o Victor Hugo mais acima. Eu tinha dificuldade no arrasto do meu nado de crawl e só consegui melhorar isso graças ao entendimento do professor Diego sobre o meio aquático ou seja, sobre conceitos de hidrodinâmica e hidrostática, com exercícios específicos pra braçada ele conseguiu melhorar meu arrasto no nado e eu percebi uma nítida melhora. É extremamente necessário que o professor de natação tenha o máximo de entendimento sobre o ambiente que trabalha e ajuda outros a se familiarizar ou ter alto rendimento
Dois pontos positivos da concepção analítica são a presença do professor que como o mestre Tucher pontua no vídeo é um facilitador para que o aluno aprenda de maneira mais fácil, aplicabilidade extremamente necessária nos dias atuais. Um outro ponto positivo que eu gostaria de colocar, é a sistematização de dificuldades que representa uma progressão do aluno, também extremamente necessária e utilizada nos dias atuais.