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Gostamos muito dos planos de aula e achamos as atividades interessantes, parabéns pela elaboração dos planos de aula!
Quanto aos planos:
Plano 1:
O objetivo conceitual ficou muito abrangente para uma aula.
As atividades 5 e 6 são um pouco complexas para o nível.Plano 2:
O objetivo conceitual também ficou bem abrangente.
A atividade inicial ficou muito longa para a atividade proposta.
Algumas atividades principais são muito parecidas e talvez possam ser agrupadas. -
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Amanda, envio as minhas considerações para o primeiro plano de aula:
1 – indicar a relação do plano de aula com o plano de curso. Essa aula se refere a qual semana do seu plano de curso?
2 – Sobre o objetivo procedimental: rever a escrita, pois precisa melhorar. Mesmo assim, a proposta não está boa. O que você espera que o aluno faça ao final da aula? Essa é a pergunta que eu faço para todos os objetivos. Nesse caso, a sua resposta seria: “Realizar a respiração em baixo de forma segura e sem medo”.
Percebe que não faz sentido? Realizar a respiração como? Em qual atividade? Quantas vezes?
Além disso, “de forma segura e sem medo” está associado a um objetivo atitudinal, não a um objetivo procedimental.3 – Sobre o objetivo conceitual: essa é uma aula de AMA e você quer que eles entendam a importância da respiração para os nados? Não faz sentido, certo?!
4 – Sobre o objetivo atitudinal: conversar não é um objetivo atitudinal. Rever, por favor.
5 – A referência parece não estar nas normas da ABNT.
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Seguem planos de aula revisados.
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Sim professor! Acabei acumulando tarefas demais e fiquei um pouco atolado, mas vou tentar colocar os fóruns em dia.
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