Plano de Aula AMA (Grupo 5)

[Sávio Porto]

Plano de Aula – AMA (Grupo 5)

[Guilherme Tucher]

Sávio, vamos esperar para ver se o grupo 4 faz as suas considerações. De qualquer maneira, não se preocupe pois eu farei as minhas para ajudá-los.

[Guilherme Tucher]

Sávio, envio as minhas considerações:

1 – Vocês só tem três níveis de objetivos: procedimental, conceitual e atitudinal. Assim, a parte “Ao final da aula os alunos precisam entender e o mecanismo de flutuação e tentar executá-lo com ou sem auxílio. Mais importante que isso, é o aluno não temer a flutuar sem a ajuda do professor” deve ser inserida em algum desses três objetivos.

2 – O objetivo procedimental se refere aquilo que as crianças devem saber fazer. Se refere ao movimento. Se o tema da sua aula é “flutuação”, elas devem saber fazer algo relacionado a flutuação. “Desenvolver a autoconfiança” está mais relacionado a um objetivo atitudinal.

3 – O objetivo conceitual não está adequado. Aqui você deve indicar o que as crianças devem saber sobre o que devem fazer. Ou seja, que conteúdo conceitual é importante ensinar para que elas façam o conteúdo procedimental melhor?

4 – objetivo atitudinal: os objetivos devem começar com verbo no infinitivo. Dentro da proposta que escreveu, poderia tirar o “sempre“, começando por Respeitar o professor e os colegas durante a realização da atividade (é uma sugestão). A segunda proposta me parece inadequada, já que o verbo entender está mais relacionado a um objetivo conceitual do que atitudinal.

5 – na proposição das atividades, lembre-se de justificar o texto.

[Guilherme Tucher]

Olá, Sávio. Estou no aguardo da versão final do plano de aula do seu grupo.

[Sávio Porto]

Plano de Aula – AMA (Grupo 5) NOVO

• Esta resposta foi modificada 4 anos, 3 meses atrás por Sávio Porto.

[Guilherme Tucher]

Obrigado, Sávio.

Confirmo o recebimento.

Nem todas as modificações foram feitas, ok?

[Autor]

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