Plano de Aula: Adaptação ao Meio Aquático

[Joao]

Segue o link da aula do grupo 1: https://1drv.ms/w/s!AhABgqIche7EhBGXlLHKG7O9wo0-

[Guilherme Tucher]

Isso mesmo, João. Vamos esperar pela contribuição dos colegas. Aproveite para fazer o mesmo com os outros grupos. O grupo da Bruna já disponibilizou o plano de aula deles.

[isabelabraga08]

gente, to com dificuldade de comunicar com o pessoal do grupo 4. Alguém ta no grupo do whatsapp?

[Guilherme Tucher]

Isabela, enviarei um email para vocês com todos os contatos.

[isabelabraga08]

Boa tarde, inciando aqui uma discussão sobre o plano do grupo 1. Pelos objetivos do plano e pelo tempo também, o método não se encaixaria melhor em comando? Na verdade, ainda tenho dúvidas sobre o método por tarefa e as diferenças dele comparado ao de comando.

[Guilherme Tucher]

Isabela, você conseguiu ler os artigos que apresentam os métodos? Qual é a sua dúvida, exatamente?
Vamos conversar sobre os métodos. Se quiser, pode abrir um tópico lá no Fórum 1, acho mais apropriado.

Fico no aguardo.

[isabelabraga08]

Li sim, professor. Minha dúvida é sobre o método por tarefa ser parecido com o por comand, mas no geral, dá mais “liberdade” para o aluno. Seria dessa forma?

[Guilherme Tucher]

Isabela, é por ai…

Não quer abrir uma discussão no Fórum 1?

[Gabriela Jade]

OI João e grupo 1 rs ,eu achei o plano bem legal e o cuidado de uma adaptação “não brusca” para essa idade e ainda levanto em conta ser a primeira aula , foi de muita sensibilidade mesmo, parabéns. O meu único questionamento é com o ” pique e pega ” sendo o exercício de aquecimento , pois geralmente o aquecimento é feito próximo a piscina e no entorno não é permitido correr por ser sempre úmido e escorregadio , além de ser sempre um desafio falar para as crianças que não podem correr quando estão molhadas , e depois de uma brincadeira assim talvez ficasse ainda mais difícil fazer com que elas não façam isso em torno da piscina.

[isabelabraga08]

professor, meu questionamento era sobre isso mesmo, por conta do plano de aula deles. Mas se alguém quiser abrir pra falar mais sobre os métodos, tudo bem

[Joao]

Bom dia a todos. Oi Gabriela Jade. Muito boa sua observação. Realmente pode ser perigoso colocar crianças bem pequenas e que ainda não conhecem a área que fica a piscina para uma atividade agitada como o pique-pega. Pensarei nas alterações cabíveis.

[Guilherme Tucher]

João, envio as minhas sugestões:

1 – os objetivos devem ser claros e diretos. Veja o objetivo procedimental proposto. Eu não sei exatamente o que significa. O objetivo conceitual e o procedimental ficaram melhores.

2 – a frase em caixa alta que você escreveu abaixo da palavra OBJETIVOS deve ser apagada.

3 – a unidade é AMA, mas o tema não pode ser a mesma coisa. O tema precisa ser um dos conteúdos de ensino da AMA que vocês escolheram para ensinar.

4 – Só depois que o Objetivo Procedimental e o Tema da Aula estiverem corretos que eu poderei julgar se as atividades propostas estão adequadas.

[Guilherme Tucher]

Isso mesmo, João. Essa interação entre vocês que levará a aprendizagem.

[Ana Carolina Furtado Ramos]

Bom dia a todos, segue a alteração do plano de aula do grupo 1
https://drive.google.com/file/d/1mEzOAHJCkXHuzThglDblbnyn6KrUQ76r/view?usp=sharing

[Ana Carolina Furtado Ramos]

Bom Dia, Talvez o outro link não abra, entao segue o segundo link de alteração do plano de aula do grupo 1
https://1drv.ms/w/s!AhABgqIche7EhDxLTK6yX2EjVkfg

[isabelabraga08]

Ana, eu acho que na correção faltou retificar o objetivo procedimental. Acredito que nele( professor me corrija se eu estiver errada) é necessário colocar o que vocês querem que a aluno saiba fazer no final da aula e a forma como escreveram ficou parecendo que isso é só mais um exercicio que eles farão no decorrer da aula.

[Ana Carolina Furtado Ramos]

Oi, Isabela, boa tarde! obrigada pela sua pontuação. realmente não ficou claro a nossa proposta. Pensaremos nas alterações cabíveis.

[Ana Carolina Furtado Ramos]

segue o plano de aula alterado https://drive.google.com/file/d/1mEzOAHJCkXHuzThglDblbnyn6KrUQ76r/view?usp=sharing

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