Boa noite!
Durante os vídeos sobre AMA pude perceber a real necessidade de interação dos pais, nos casos das crianças, à ambientação no meio aquático. É importantíssimo falar com os responsáveis sobre o período que o aluno está passando para que não ocorra exageros por parte deles como por exemplo, jogar as crianças na água com a falsa ilusão de que se ela pratica ou está em um programa de aprendizado à natação, é capaz de aplicar os ensinamentos adquiridos.
É fundamental que os pais e pessoas próximas da criança estejam atentas em não promover traumas no processo de ambientação à água.
Após ver esse vídeo, fica claro a necessidade supramencionada pelo fato de que talvez os pais, sabendo da provável familiaridade da menina com o ambiente aquático, tenham desdenhado dos cuidados com a garotinha naquelas condições de praia.
Outro ponto importante sobre esse caso se dá pelo fato da necessidade de ensinar aos iniciantes os desafios que eles poderão encontrar no dia a dia da prática aquática, claro sem que isso seja uma situação que lhe cause medo ou algo parecido.
Portanto, fica claro que a iniciação aquática requer uma transformação de atitudes no meio social dos alunos para que ele possa se desenvolver com mais facilidade e segurança.
Infelizmente esse é um trauma que a menina pode levar para toda vida e talvez não queira mais ver água na sua frente, pressuposição que poderia ser evitada se houvesse essa conscientização em seu meio.

Boa noite , penso que podemos contribuir para que fatos assim não ocorram através da” Competência Motora Aquática” que como a AMA visa desenvolver a autonomia do individuo mas não só na piscina mas em outros ambientes aquáticos como mar e rio por exemplo. Além de fornecer informações importantes aos pais e alunos como o fato da boia não ser indicada para a praia sem que nenhum adulto esteja realmente segurando a criança já que oferece uma falsa sensação de segurança e a criança pode ser facilmente arrastada para o mar ,como educadores acredito que também conscientizar o público que temos acesso, faça parte do nosso papel , através da adaptação podemos desenvolver na criança também a habilidade de usar o corpo para o deslocamento em cima da boia por exemplo e simular se a boia vira-se , como essa criança faria para pegar de volta, ou para se soltar dela caso ficasse de cabeça para baixo , embora acredite que nesse caso em especifico a correnteza seria mesmo muito forte para se nadar contra e o mais efetivo teria sido a conscientização dos responsáveis que poderia ter evitado esse episodio.

Assim como a Gabriela penso na “Competência Motora Aquática” como sendo um fator que precisa ser mais falado,mostrado e que não seja somente por quem está na natação em si. Embora a criança tivesse apenas 3 anos vejo que a necessidade de se criar um entendimento aos pais de que a adaptação ao meio aquático é um processo,e que precisam se atentar a esse desenvolvimento. Creio que se fosse abordado em outros meios, evitaríamos coisas como essa.

boa tarde, professor, assim como a Gabriela e a Stephanie, penso que a ´´ competência motora aquática precisa ser mais falada. Acredito que a maioria dos pais entendem que apenas o professor tenha que auxiliar a criança e a preveni-la de uma situação como a do vídeo, sendo que a orientação dos pais também é muito importante, tendo em vista que uma criança pequena que esta ainda se adaptando ao meio aquático não tenha completa capacidade de entrar em meios aquáticos diferentes do da piscina.

Bom dia, professor, talvez, quem sabe, uma reunião de pais, para mostrá-los e orienta-los de que a orientação dos mesmos seja necessária ?

Boa tarde a todos. Com relação aos pais, acredito que não só reuniões formais são extremamente necessárias para assuntos mais gerais e, o que penso ser fundamental, feedbacks com os mesmos em ocasiões rapidas, como quando as crianças são deixadas/levadas no local de aprendizagem.

Penso que deixar tudo “amarrado” você transforma o ambiente de seu trabalho favorável para o desenvolvimento da criança, no caso. Orientar, trocar, estar disponível para esclarecimentos aos pais é tão importante quanto ser um facilitador de ensino para as criança. Se não houver uma voa integração deste tipo, em última análise, entramos naquela velha discussão do professor orientar de uma forma e os pais de outra e os desdobramentos desta dinâmica para quem aprende.

Infelizmente não , mas se depender de nós como novos profissionais , a história será diferente. 🙂 Além de solicitar a participação dos responsáveis e fazer um sistema como de pequenas palestras nos primeiros 10 minutos de algumas aulas por exemplo , também podemos entregar folhetos informativos diretamente e por email também.

Boa tarde professor!

Nesta situação vemos que a criança certamente não teve um ensinamento referente as alterações de ambientes aquático, talvez pela idade.Outro fato é dos pais acharem que ” a boia” manteria a criança segura, sem necessidade de uma atenção. Claramente atitude errada, visto que não se pode confiar em nenhum material inflavel e sempre necessário a atenção redobrada durante o uso desses meios.
É de extrema importância ensinar as crianças as alterações de ambientes na hora da prática de nados, como entender que um rio ou mar não é a mesma coisa que uma piscina.
Depois do ocorrido acho notório os pais da criança buscarem entender e aprender mais sobre os diversos meios aquáticos além de fazer um trabalho de AMA focado em retirar o trauma que a criança possa ter tido refrente ao ocorrido!

Bom dia a todos. As aulas de natação são essências para a criança se ambientar ao meio aquático e perder o medo desse meio desconhecido. O professor de natação tem papel fundamental na evolução dessa criança e é importante que conscientize os pais em relação aos cuidados que se deve ter com os filhos para evitar um acidente, porque a criança mesmo que nada bem, mudando o ambiente para um rio ou uma praia por não saber seus limites pode pensar que não faz diferença em relação a uma piscina. Então é muito importante a conversa do professor de natação com seus alunos em relação a isso, como também reuniãos com os pais para saberem como instruir seus filhos.

Atitudinal. Os pais são os responsáveis das crianças fora da aula de natação e estando na praia ou outro ambiente que tenha risco de afogamento, as reuniões com os pais mudariam o comportamento dos pais nos cuidados com seus filhos e em definitivo não confiariam na segurança deles em bóias ou brinquedos infláveis.

Boa tarde professor e colegas de classe, como assistimos nos vídeos complementares sobre prevenção de afogamentos, alguns dos procedimentos a serem observados, praticados antes que ocorra esse acidente, é nadar próximo a um guarda vidas, questionar o profissional onde é o melhor local e mais seguro para um nado com crianças de certa idade, se o mesmo não estiver saber a verificar os tipos de bandeiras que deverão está na praia como as bandeiras verde:indica condições do mar adequada para o banho com baixo risco de afogamento; bandeira amarela:indica uma área de médio risco de afogamentos e quem não sabe nadar não entrar na água; bandeira vermelha: alto risco de afogamento indica que ninguém deve entrar na água pois é sina de muito perigo. Saber identificar uma área de corrente de retorno, saber como sair e como agir caso entre em uma, a criança deverá sempre está com um adulto que deverá sempre está atento, verificação tanto da biruta para verificar a direção e velocidade do vento, caso existe alguma no local. Provavelmente os pais da criança não sabiam sobre essas informações, e se não houvesse guarda vidas, e nós estivéssemos no local caberia a nós passar esse conhecimento para os pais da criança e poderia ajudar a evitar este acidente, lembrando que boias sempre causam uma falsa sensação de segurança, e esse é um ótimo e necessário tema para ser ensinado nas aulas de natação.

Boa noite, professor. Diferente do que citaram acima, quando a criança é realmente muito nova, acredito que a melhor forma de prevenir cenas como esta seria conscientizando os pais. Obviamente deve ser desenvolvido as competências motoras aquáticas desde cedo, mas vale ressaltar que o comportamento do mar é completamente diferente da piscina, então por mais que a criança seja até atleta, não necessariamente será tão competente no mar quanto é na piscina. Principalmente se a criança tiver 3 anos.
Para evitar casos como este, o ideal é que o professor de natação reserve uns minutinhos de suas aulas para orientar os pais. Ensinar que a conduta na piscina é diferente da conduta no mar, que por sua vez também é diferente da conduta em rios, cachoeiras, açudes etc. E que por mais que a criança seja hábil na piscina, não necessariamente ela será em outros ambientes aquáticos, pois cada ambiente tem suas especificidades e obstáculos. Desta forma, não dá para confiar completamente na capacidade da criança ter total autonomia no mar, a supervisão dos pais deve ser absolutamente integral.

Creio que uma boa educação dos pais também sobre o que a criança estaria aprendendo seria de bom grado. Obviamente uma piscina seria diferente do mar por inúmeras razões. No fim, creio que tanto aluno, quanto responsáveis tem que ser “educados” juntos.

Professor seria bom uma ou duas aulas passando conteúdos sobre a prevenção, tipo levar algumas bandeiras das cores e explicar sobre os avisos que elas contém, falar sobre as correntezas e como sair delas caso caia em alguma, para os mais pequenos falar sobre os perigos e riscos que uma bóia pode trazer, se possível levar uma biruta ou até mesmo fazer uma com cartolina pra poder explicar para o que ela serve, se também fosse possível criar uma cartilha ou um site para que os alunos pudessem mostrar aos pais pra que eles pudessem também aprender sobre os perigos que podem ocorrer nos meios aquáticos ou indicar algum link ou vídeo. Aulas também sobre a manobra certa para fazer o procedimento de afogamento/salvamento aquático fazendo até simulações se possível.

Boa tarde pessoal. A conversa com os pais é conceitual, pois é para que os pais entendam os riscos que existem nos diferentes meios aquáticos.