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Segue os links para os planos de aula do Grupo 9: https://www.dropbox.com/s/pyj9j3ds4cz7ugo/Plano%20de%20Aula%20Deslize%201-APN.docx?dl=0 e https://www.dropbox.com/s/adxvyauo1ndsbgv/Plano%20de%20aula%20Salto%201.doc?dl=0
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Oii Boa tarde, Li o plano de aula de vocês e gostei dos temas, e como vocês colocaram os três pontos importantes de conteúdo para aula, o procedimental, conceitual e atitudinal. E notei que a aula tem um curto periodo de tempo, mas gostei da divisão. No entanto gostaria de sugerir a ideia para o plano de aula sobre o deslize e o de salto.
No Plano de aula sobre Deslize, vocês colocaram que o conteudo atitudinal seria ensinar sobre a importancia de respeitar o professor e colegas de classe. Mas não vejo como isso ocorre no plano de vocês. E uma ideia de dinamica que vocês podem fazer com as crianças sem atrapalhar o planejameto e o curto periodo de tempo da aula, e organizar um dia para escolher uma criança (se for a que da mais trabalho melhor), para passar a atividade ou brincadeira para os colegas. De preferencia uma atividade que eles já tenham feito. Assim o aluno quando perceber que é difícil e ruim quando o professor quer ensinar algo, e o aluno fica fazendo bagunça e não presta atenção na explicação. No plano de aula de vocês Poderia colocar o aluno para explicar a brincadeira do caça ao tesouro.
E outra observação é que eu desconheço a faixa etaria das crianças, então fiz esse comentario imaginando que elas possuam entre 8 a 10 anos talvez.Sobre o plano de aula de salto, eu acredito que 25 minutos seja pouco tempo para ensinar toda a progressão do salto, dependendo do numero de alunos, então poderia especificar que teria uma continuação da progressão em uma próxima aula. Variando de sentado na borda, para de joelhos, semi ajoelhado, e por ultimo na posição vertical.
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Boa tarde, Juliana. Obrigada pelas considerações, mas vamos por parte.
1.Não acreditamos que pra respeitar o professor e os colegas de classe necessita de uma atividade pra isso, a gente espera que o aluno faça isso no andamento das aulas e da instrução do professor tbm.
2. Lembrando que esses dois planos de aula estão incluídos no plano do trabalho final que nós temos que fazer. Nosso grupo escolheu uma escola/creche de educação infantil que da a natação como disciplina obrigatória e focamos na 2° turma de crianças com 4/5 anos que já passaram pela primeira fase do AMA no ano anterior.
3. As aulas tem 25 minutos mas não é um conteúdo por dia, como eu disse. É uma escola e por isso nós fizemos a contagem de semanas certinho pra mostrar que existe uma progressão e um certo tempo pra dar um mesmo conteúdo.
Eu acredito que só vá ficar mais claro quando o trabalho todo tiver completo, pois dessa forma, todo mundo vai conseguir notar a progressão das aulas e a explicação da Escola que nós vamos propor.
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Isabela, envio as minhas considerações (mas os planos estão muito bons):
– Para a aula que tem por tema o deslize:
1 – essa aula é realmente só sobre o deslize? Se pegarmos a 13ª semana de aula no plano de curso, só há o ensino desse conteúdo?
2 – no objetivo procedimental: como deve ser o posicionamento dos braços? É livre? Qual é a profundidade do deslize? O deslize é feito no fundo da piscina?
3 – Objetivo procedimental: compreender a importância do posicionamento corporal para fazer o quê? Só falta complementar.
– Para a aula que tem por tema o salto:
1 – o primeiro ponto é o mesmo que indiquei para o outro plano de aula.
2 – Sobre o objetivo conceitual: acho que ficou um pouco confuso. É uma questão mais de escrita.
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Olá professor, quanto as aulas, elas seriam as primeiras de um bloco de ensino (no caso deslize e salto), por isso deixamos o enfoque somente na matéria principal. Nas próximas iriamos abordá-las em conjunto com outros assuntos.
Não sei se ficou claro, mas como é uma turma de crianças muito pequenas (4 a 5 anos), no plano de curso, sempre que abordarmos um assunto novo, a primeira aula seria somente daquele assunto e depois “dificultaríamos” colocando-o em conjunto com outros conteúdos.
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Professor, como eu expliquei pra Juliana. Essa é a 13° semana de aula dessa turma de crianças que já passaram pelos conteúdos anteriores do AMA no ano anterior, colocamos 13° semana porque os alunos tiveram 3 meses de “recapitulação” dos conteúdos que já aprenderam, o mesmo serve para o do salto, da aula de deslize para a a de salto se passaram 1 mês.
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